学习支持
买足球推荐软件app排名的学习支持方法
阅读障碍干预
我怀疑我的孩子有阅读障碍... 现在?
在买足球推荐软件app排名,家庭等到六年级才转学是一种非常普遍的经历.
不幸的是, 到这里为止, many students have developed anxiety about reading aloud or writing in class; their self-esteem may be suffering, 一些学生甚至可能退学或试图完全不上学.
四年级表现出从“学习阅读”到“阅读学习”的关键转变.“在这个层面上, 孩子们开始综合课本和课程中的信息, 在学校的阅读和写作的数量大大增加.
通常,父母是第一个发现阅读问题的人. 你可以通过尽早寻求帮助,在孩子的阅读发展中发挥积极作用. 下面是一些可能表明阅读问题的东西:
- 我的孩子在阅读时不认识常见的“视词”
- 我的孩子很难“读出”单词的发音
- 我的孩子在拼写测试中做得不好,或者对常用词的拼写不一致
- 当我的孩子大声朗读时,他们读得很慢,跳过单词和/或创造单词
- 我的孩子避免阅读和写作
另一方面,许多苦苦挣扎的读者和作家在这些方面表现出了优势:
- 口语理解(大声朗读文本)
- 口语词汇
- 艺术或音乐才能
- 制造与工程
- 人际交往能力和情商
买足球推荐软件app排名的阅读障碍干预项目
一些来买足球推荐软件app排名的学生已经完成了其他阅读干预项目, 而且他们可能只取得了很小的成功. 有几种不同类型的阅读障碍, 每个孩子的礼物都不一样.
这就是为什么有效的阅读干预计划必须基于阅读挑战的确切性质. 买足球推荐软件app排名的塔特姆阅读计划是唯一的阅读干预计划,可以根据学生的确切学习需求量身定制.
数学的干预
SEL和执行功能支持(ADHD)
到四年级, 学生们通常要在课桌前待很长时间, 听, 做笔记, 并以研讨式的形式回应课堂讨论. 买足球推荐软件app排名的四年级和五年级课程是发展性的, 多感官学习方法不仅适用于注意力缺陷多动障碍的学生, 但对于那些仅仅从更多运动中受益的学生来说也是如此, 交互, 在课堂节奏和视觉/听觉输入方面提供支持.
典型的四分之一 & 五年级课堂强调:
- 安全、育人的环境有真正关心的老师
- 一个“无欺凌”和包容的空间,学生可以做自己
- 组织过程和技能的明确教学
- 内置运动时间
- SEL支持人际关系和人际关系的建立
- 创造性的探索,好奇心和动手学习的机会